janet 关系创伤的动力学治疗全过程及临床操作步骤18讲
资源简介：
课程目录
视频课
00.公开课文字稿 _从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.mp4
01.[视频]第一讲：治疗态度.mp4
02.[视频]第二讲：联结的模式.mp4
03.[视频]第三讲：构建治疗情境.mp4
04.[视频]第四讲：幻想.mp4
05.[视频]第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.mp4
06.[视频]第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.mp4
07.[视频]第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.mp4
08.[视频]第八讲：多重因素共同作用.mp4
09.[视频]第九讲：倾听内容.mp4
10.[视频]第十讲：倾听来访者的核心情感.mp4
11.[视频]第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.mp4
12.[视频]第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.mp4
13.[视频]第十三讲：倾听隐藏的意义.mp4
14.[视频]第十四讲：倾听治疗情境中的活现.mp4
15.[视频]第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.mp4
16.[视频]第十六讲：改变来访者与情绪的关系.mp4
17.[视频]第十七讲：改变来访者与他自己的关系.mp4
18.[视频]第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.mp4
文字稿
00.公开课文字稿 _从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.pdf
01_2.[文稿]第一讲：治疗态度.pdf
02_2.[文稿]第二讲：联结的模式.pdf
03_2.[文稿]第三讲：构建治疗情境.pdf
04_2.[文稿]第四讲：幻想.pdf
05_2.[文稿]第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.pdf
06_2.[文稿]第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.pdf
07_2.[文稿]第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.pdf
08_2.[文稿]第八讲：多重因素共同作用.pdf
09_2.[文稿]第九讲：倾听内容.pdf
10_2.[文稿]第十讲：倾听来访者的核心情感.pdf
11_2.[文稿]第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.pdf
12_2.[文稿]第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.pdf
13_2.[文稿]第十三讲：倾听隐藏的意义.pdf
14_2.[文稿]第十四讲：倾听治疗情境中的活现.pdf
15_2.[文稿]第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.pdf
16_2.[文稿]第十六讲：改变来访者与情绪的关系.pdf
17_2.[文稿]第十七讲：改变来访者与他自己的关系.pdf
18_2.[文稿]第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.pdf
音频
00.公开课文字稿 _从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.mp3
01.[音频]第一讲：治疗态度.mp3
02.[音频]第二讲：联结的模式.mp3
03.[音频]第三讲：构建治疗情境.mp3
04.[音频]第四讲：幻想.mp3
05.[音频]第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.mp3
06.[音频]第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.mp3
07.[音频]第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.mp3
08.[音频]第八讲：多重因素共同作用.mp3
09.[音频]第九讲：倾听内容.mp3
10.[音频]第十讲：倾听来访者的核心情感.mp3
11.[音频]第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.mp3
12.[音频]第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.mp3
13.[音频]第十三讲：倾听隐藏的意义.mp3
14.[音频]第十四讲：倾听治疗情境中的活现.mp3
15.[音频]第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.mp3
16.[音频]第十六讲：改变来访者与情绪的关系.mp3
17.[音频]第十七讲：改变来访者与他自己的关系.mp3
18.[音频]第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.mp3
阅读材料
01_1.第一讲课前阅读：治疗态度.pdf
02_1.第二讲课前阅读：联结的模式.pdf
03_1.第三讲课前阅读：构建治疗情境.pdf
04_1.第四讲课前阅读：幻想.pdf
05_1.第五讲课前阅读：幻想、移情与情感激活的密切关系.pdf
06_1.第六讲课前阅读：移情与反移情：修通性工作的操作平台.pdf
07_1.第七讲课前阅读：阻抗及如何与阻抗工作.pdf
08_1.第八讲课前阅读：多重因素共同作用.pdf
09_1.第九讲课前阅读：倾听内容.pdf
10_1.第十讲课前阅读：倾听来访者的核心情感.pdf
11_1.第十一讲课前阅读：倾听防御及防御的心理意义.pdf
12_1.第十二讲课前阅读：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.pdf
13_1.第十三讲课前阅读：倾听隐藏的意义.pdf
14_1.第十四讲课前阅读：倾听治疗情境中的活现.pdf
15_1.第十五讲课前阅读：倾听来访者的心理组织方式.pdf
16_1.第十六讲课前阅读：改变来访者与情绪的关系.pdf
17_1.第十七讲课前阅读：改变来访者与他自己的关系.pdf
18_1.第十八讲课前阅读：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.pdf
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