永远的红楼梦【三联中读】

永远的红楼梦[三联中读]

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永远的《红楼梦》三联中读邀你听年末大课，读的不只是爱情，也不只是盛衰兴亡，还是中国人千年来特有的生活美学、哲学观念。

课程目录

00发刊词 _ 永远的《红楼梦》.mp3

01 1.1 总序 _ 曹雪芹 “大旨谈情”.mp3

02 1.2 总序 _ 对道德意识束缚和压迫的预见.mp3

03 1.3 总序 _ 人的本真是“有情之天下”的核心.mp3

04 1.4 总序 _ “半世亲闻亲见”万境不空.mp3

05 1.5 叶朗老师的延伸书单.mp3

06 1.6 课后花絮 _ 《红楼梦》中的小人物以及影视化的阐释.mp3

07 2.1 版本作者 _ 两个读者圈的裂隙引发作者疑问.mp3

08 2.2 版本作者 _ 脂砚斋和畸笏叟知道很多秘事.mp3

09 2.3 版本作者 _ 脂砚斋是谁？.mp3

10 2.4 版本作者 _ 《石头记》的家族盛衰主题与曹家历史.mp3

11 2.5 版本作者 _ 明义、永忠与曹雪芹的关系.mp3

12 2.6 版本作者 _ 旧稿新裁与二书合成.mp3

13 2.7 _ 陈维昭老师的延伸书单.mp3

14 2.8 课后花絮 _ 黛玉让我不敢面对自己.mp3

15 3.1 宝黛爱情 _ “天上掉下个林妹妹”.mp3

16 3.2 宝黛爱情 _ ”我为的是我的心”.mp3

17 3.3 宝黛爱情 _ 不断试探“放不放心”.mp3

18 3.4 宝黛爱情 _ “金玉姻缘”与“木石前盟”的矛盾.mp3

19 3.5 宝黛爱情 _ “不是冤家不聚头”.mp3

20 3.6 宝黛爱情 _ “万两黄金容易得，知心一个也难求”.mp3

21 3.7 张庆善老师的延伸书单.mp3

22 3.8 课后花絮 _ 为什么王熙凤让人“爱恨交加”？.mp3

23 4.1 宝玉诗文大观园试才题对额：崭露头角.mp3

24 4.2 宝玉诗文老学士闲征姽婳词：独占鳌头.mp3

25 4.3 宝玉诗文烦恼的序曲：续《庄子·胠箧》文、参禅偈、《寄生草》.mp3

26 4.4 宝玉诗文快乐的行板：四时即事诗与诗社活动.mp3

27 4.5 宝玉诗文悲悼的终曲：《芙蓉女儿诔》.mp3

28 4.6 宝玉诗文在男性朋友圈中：为女儿代言.mp3

29 4.7 宝玉诗文无奈的谐俗：宝玉做八股.mp3

30 4.8 詹颂老师的延伸书单.mp3

31 4.9 课后花絮 _ 解析黛玉的《桃花行》.mp3

32 5.1 薛宝钗 _ 冷暖真假识宝钗.mp3

33 5.2 薛宝钗 _ 待选：热心仕途经济.mp3

34 5.3 薛宝钗 _ 可叹停机德.mp3

35 5.4 薛宝钗 _ 冷香丸与热毒.mp3

36 5.5 薛宝钗 _ 金锁：俗世姻缘.mp3

37 5.6 薛宝钗 _ 蘅芜苑：依附与被弃.mp3

38 5.7 _ 张云老师的延伸书单.mp3

39 5.8 课后花絮 _ 宝琴与湘云之疑.mp3

40 6.1 王熙凤 _ 《红楼梦》中形象最为丰满的人物.mp3

41 6.2 王熙凤 _ 争强好胜，复杂性格中的稳定主轴.mp3

42 6.3 王熙凤 _ “女强人”的柔情：强势表现掩盖了她的温柔体贴.mp3

43 6.4 王熙凤 _ 防卫过当：从受害者到加害者的身份转换.mp3

44 6.5 王熙凤 _ 伦理弱势：作媳妇的委屈与悲苦.mp3

45 6.6 王熙凤 _ 凤姐式困境及其意义.mp3

46 6.7 _ 段江丽老师的延伸书单.mp3

47 6.8 课后花絮 _ 凤姐、平儿及李纨.mp3

48 7.1 叙事艺术 _ 主要叙事者：无才补天的石头.mp3

49 7.2 叙事艺术 _ 石头之外还有其他叙述者.mp3

50 7.3 叙事艺术 _ 古典小说中少有的慢节奏.mp3

51 7.4 叙事艺术 _ 如何舒缓而不沉闷.mp3

52 7.5 叙事艺术 _ 预言叙事前无古人后无来者.mp3

53 7.6 叙事艺术 _ 预言叙事的动因.mp3

54 7.7 _ 苗怀明老师的延伸书单.mp3

55 7.8 课后花絮 _ 《红楼梦》中每个人物的境遇没有过时(1).mp3

55 7.8 课后花絮 _ 《红楼梦》中每个人物的境遇没有过时.mp3

56 8.1 情节营造“宝玉挨打”的原因和导火线(1).mp3

56 8.1 情节营造“宝玉挨打”的原因和导火线.mp3

57 8.2 情节营造情节从远处蓄势渐渐逼来.mp3

58 8.3 情节营造救场者分层出场，高潮迭起.mp3

59 8.4 情节营造场面的对抗性与戏剧性.mp3

60 8.5 情节营造钗黛探伤，袭人进言.mp3

61 8.6 情节营造宝玉赠帕，黛玉题诗.mp3

62 8.7 俞晓红老师的延伸书单.mp3

63 8.8 课后花絮 凤姐理家、黛玉葬花与探春结社.mp3

64 9.1 声音描写人物的声音标记及场域.mp3

65 9.2 声音描写在情节进程中的呈现与推动作用(1).mp3

65 9.2 声音描写在情节进程中的呈现与推动作用.mp3

66 9.3 声音描写 _ 传达文本内在情感线索与烘托主题(1).mp3

66 9.3 声音描写 _ 传达文本内在情感线索与烘托主题.mp3

67 9.4 声音描写表现艺术可圈可点.mp3

68 9.5 声音描写如闻其声与读者的阅读主动性.mp3

69 9.6 _ 刘勇强老师的延伸书单.mp3

70 9.7 课后花絮 _《红楼梦》是五四新文化运动的源头之一.mp3

71 10.1 戏曲传奇《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史.mp3

72 10.2 戏曲传奇曹雪芹如何以传奇之长化入小说.mp3

73 10.3 戏曲传奇从凤姐点戏看王熙凤的真情与真意.mp3

74 10.4 戏曲传奇“通部书大关键”的省亲四曲.mp3

75 10.5 戏曲传奇清虚观打醮拈出三本戏的玄机.mp3

76 10.6 顾春芳老师的延伸书单.mp3

77 10.7 课后花絮“戏上也有好文章”与看戏文“移了性情”之说.mp3

78 11.1 饮食文化 _ 艺术意蕴与审美追求.mp3

79 11.2 饮食文化 _ 自由热烈的宴饮打破日常礼仪束缚.mp3

80 11.3 饮食文化 _ 持鳌赏桂，魏晋风度.mp3

81 11.4 饮食文化 _ 烤鹿肉，真名士自风流.mp3

82 11.5 饮食文化 _ 诗酒风流，醉与迷狂.mp3

83 11.6 饮食文化 _ 洁净与肮脏的悖反.mp3

84 11.7 饮食文化 _ 鉴水品茶，人分俗雅.mp3

85 11.8 饮食文化 _ 精求器质，茶禅一体.mp3

86 11.9李鹏飞老师的延伸书单.mp3

87 11.10 课后花絮后世模仿均未达到曹雪芹的高度.mp3

88 12.1 明清意识 _ 朝代的意识具有连续性.mp3

89 12.2 明清意识 _ 意识网罗对人心理的束缚.mp3

90 12.3 明清意识 _ 用“至情”冲破网罗梦魇.mp3

91 12.4 明清意识 _ “黛玉葬花”的深意.mp3

92 12.5 郑培凯老师的延伸书单.mp3

93 12.6 课后花絮 _ 香菱具有专注的精神.mp3

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