吴婷娜-建立孩子的四大心理力量|21天父母智慧成长营
资源简介：
资源大小：316 MB
《建立孩子的四大心理力量 | 21天父母智慧成长营》，这21天的课程就是以阿德勒个体心理学为基础，结合正面管教的方法练习，独创的4C育儿法，教你培养孩子的四大底层能力，让孩子拥有终身受用的四大优势，有安全感、有能力、有价值感、有勇气，这将是你给孩子最大的底气和竞争力，这是一个专业、易学、实用的课程
课程目录
00开篇：影响生命的四个基本要素（4Ｃ）.mp3
00开篇：影响生命的四个基本要素（4Ｃ）.pdf
00张德芬空间CEO卢熠翎倾情推荐.mp3
00张德芬空间CEO卢熠翎倾情推荐.pdf
01[工具1]大脑的盖子.mp3
01[工具1]大脑的盖子.pdf
01[课程1]给孩子营造安全的依赖关系.mp3
01[课程1]给孩子营造安全的依赖关系.pdf
02[工具2]拥抱的力量.mp3
02[工具2]拥抱的力量.pdf
02[课程2]给孩子身心合一的联结.mp3
02[课程2]给孩子身心合一的联结.pdf
03[工具3]精心时刻.mp3
03[工具3]精心时刻.pdf
03[课程3]在感知、感受、感召中促进关系.mp3
03[课程3]在感知、感受、感召中促进关系.pdf
04[工具4]全面的倾听.mp3
04[工具4]全面的倾听.pdf
04[课程4]带着爱交流，真正的接纳孩子.mp3
04[课程4]带着爱交流，真正的接纳孩子.pdf
05[工具5]关注优点.mp3
05[工具5]关注优点.pdf
05[课程5]全然的关注带给孩子自信.mp3
05[课程5]全然的关注带给孩子自信.pdf
06[工具6]好奇的提问.mp3
06[工具6]好奇的提问.pdf
06[课程6]相信孩子的能力，放手让孩子体验.mp3
06[课程6]相信孩子的能力，放手让孩子体验.pdf
07[工具7]和善与坚定.mp3
07[工具7]和善与坚定.pdf
07[课程7]情绪平和是最好的教育.mp3
07[课程7]情绪平和是最好的教育.pdf
08[工具8]惯例表.mp3
08[工具8]惯例表.pdf
08[课程8]先教授后合作，逐步放手的学习过程.mp3
08[课程8]先教授后合作，逐步放手的学习过程.pdf
09[工具9]犯错没关系.mp3
09[工具9]犯错没关系.pdf
09[课程9]挑战，其实是孩子学习的机会.mp3
09[课程9]挑战，其实是孩子学习的机会.pdf
10[工具10]放手一小步.mp3
10[工具10]放手一小步.pdf
10[课程10]尊重有选择带给孩子自立.mp3
10[课程10]尊重有选择带给孩子自立.pdf
11[工具11]不贴标签.mp3
11[工具11]不贴标签.pdf
11[课程11]看见自己不同养育风格的影响.mp3
11[课程11]看见自己不同养育风格的影响.pdf
12[工具12]追踪和反馈.mp3
12[工具12]追踪和反馈.pdf
12[课程12]培养愿意主动做事的孩子.mp3
12[课程12]培养愿意主动做事的孩子.pdf
13[工具13]共情你我他.mp3
13[工具13]共情你我他.pdf
13[课程13]感同身受孩子的感受.mp3
13[课程13]感同身受孩子的感受.pdf
14[工具14]解决问题的关键.mp3
14[工具14]解决问题的关键.pdf
14[课程14]教孩子做负责任的决定.mp3
14[课程14]教孩子做负责任的决定.pdf
15[工具15]挖掘信念的冰山.mp3
15[工具15]挖掘信念的冰山.pdf
15[课程15]社会兴趣带给孩子自律.mp3
15[课程15]社会兴趣带给孩子自律.pdf
16[工具16]鼓励三句话.mp3
16[工具16]鼓励三句话.pdf
16[课程16]解析没有信心的孩子.mp3
16[课程16]解析没有信心的孩子.pdf
17[工具17]有效的道歉.mp3
17[工具17]有效的道歉.pdf
17[课程17]在孩子犯错时给孩子信心.mp3
17[课程17]在孩子犯错时给孩子信心.pdf
18[工具18]真诚的致谢.mp3
18[工具18]真诚的致谢.pdf
18[课程18]关注点滴进步，由内而外的鼓励.mp3
18[课程18]关注点滴进步，由内而外的鼓励.pdf
19[工具19]从错误中恢复.mp3
19[工具19]从错误中恢复.pdf
19[课程19]教孩子做出良好的选择.mp3
19[课程19]教孩子做出良好的选择.pdf
20[工具20]独特的清单.mp3
20[工具20]独特的清单.pdf
20[课程20]尊重不同带给孩子自尊.mp3
20[课程20]尊重不同带给孩子自尊.pdf
21[课程21]4C的总结应用.mp3
21[课程21]4C的总结应用.pdf
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